Урок 2 — Вопросы, места и числа

1Вопрос в одно слово: частица mı

В турецком не нужно переставлять слова, чтобы получился вопрос. Берёте утверждение, добавляете после нужного слова маленькое отдельное слово — и это уже вопрос. Порядок слов не меняется, интонацию выкручивать не надо.

Пишется это слово отдельно, но ведёт себя как аффикс: подстраивается под последнюю гласную предыдущего слова — та же гармония, что у -lar/-ler из первого урока. Только команд теперь не две, а четыре.

Эту четвёрку вы встретите ещё не раз — по ней устроена половина турецких окончаний. Выучите её здесь, и дальше она будет узнаваться сама.

Частица встаёт сразу после того слова, про которое вы спрашиваете, и ударение падает именно на него. Передвиньте её — и вопрос будет уже о другом. Послушайте три варианта подряд, разница слышна сразу.

До сих пор мы спрашивали про «он/она/оно». Чтобы спросить «ты...?» или «вы...?», личный аффикс из первого урока переезжает на саму частицу. А там, где встречаются две гласные, между ними встаёт y — рядом турецкий их не держит.

2Evet, hayır и слово değil

Ответить «да» просто: evet. С «нет» чуть интереснее. Hayır — это «нет» как реакция, а само отрицание берёт на себя отдельное слово değil (произносится примерно «дэиль»). Оно встаёт после того, что отрицает, и забирает себе личный аффикс.

Маленькая радость: повторять всю фразу не обязательно. «Hayır, değilim.» — уже полноценный ответ, и звучит совершенно естественно.

Одна оговорка на будущее: değil отрицает существительные, прилагательные и числительные — то есть всё, что мы пока проходили. У глаголов отрицание устроено иначе, но глаголы начнутся позже, так что держать это в голове пока незачем.

3Где? Местный падеж -da / -de / -ta / -te

В турецком нет предлогов. Совсем. Вместо «в», «на» и «у» язык вешает окончание прямо на слово — и это удобнее, чем кажется на первый взгляд. Сегодня первое такое окончание: то, которое отвечает на вопрос nerede? — «где?»

Вариантов четыре, и выбираются они в два шага. Гласная — по знакомой гармонии: задние берут a, передние берут e. А вот согласная — новое: если слово кончается на глухую согласную, d оглушается в t.

Глухих согласных восемь, и для них есть чудесная мнемоника: Fıstıkçı Şahap — «Шахап, продавец фисташек». Все согласные в этом имени глухие: f, s, t, k, ç, ş, h, p. Кончается слово на одну из них — ставьте -ta или -te.

С именами собственными окончание пишется через апостроф — чтобы имя осталось узнаваемым. Произносится при этом всё слитно: апостроф нужен только глазу.

А чтобы сказать «я дома», а не просто «дома», добавьте знакомый личный аффикс. Окончание места кончается на гласную — значит, в первом лице снова появляется прокладка y.

Спрашивают про место двумя словами: nerede? — «где?», и kimde? — «у кого?». Второе устроено ровно так же, просто «местом» оказывается человек.

4var и yok — есть и нету

Два коротких слова, которые в турецком делают работу целого глагола. var — «есть, имеется», yok — «нет, отсутствует». Оба встают в самый конец предложения, и больше им ничего не нужно.

И одна ловушка, в которую попадают почти все. Если в вопросе есть var — оно должно быть и в ответе. Если в вопросе его нет — в ответе оно лишнее. «Kitap nerede?» спрашивает, где книга, а вовсе не о том, существует ли она.

5Считаем по-турецки

Числа придётся просто выучить — зато один раз, потому что дальше они собираются как конструктор. Никаких особых форм, никаких «сорока и семи»: называете разряды подряд, от большего к меньшему, и всё.

Составные числа собираются простым приставлением: on bir — это буквально «десять один». Между разрядами не вставляется ничего.

И деталь, которая пригодится уже в этом уроке: bir — это не только «один», но и турецкий неопределённый артикль, наше «какой-то». Так что «bir kitap» — это и «одна книга», и просто «книга», смотря по смыслу.

6Знакомимся ближе

В первом уроке вы здоровались и называли имя. Теперь можно спросить чуть больше — сколько человеку лет, где он сейчас, кто он по работе. И всё это собирается ровно из того, что вы прочли сегодня: вопрос, местный падеж и числа.

Присмотритесь к yaşındayım — внутри спряталось сегодняшнее -da. Дословно это что-то вроде «я в двадцати пяти годах». Разбирать формулу до последнего кирпичика пока не нужно: запомните её целиком, а число подставляется спереди.

Слово kaç значит «сколько». В следующем уроке у него будет собственный раздел, а пока достаточно узнавать его в вопросе о возрасте — и о цене, что понадобится уже через две минуты.

И несколько профессий, просто чтобы было чем ответить:

8Диалог: два килограмма и один торг

Айше на базаре. Джан, как выяснится, тоже — только они пока об этом не знают. Продавца зовут Хакан, и своё дело он знает. Послушайте сначала целиком, ради интонации, а потом разберите по репликам.

9Читаем

Второй текст на турецком — и снова без единого времени глагола: всё держится на личных аффиксах, местном падеже и словах var и yok. Ровно то, что вы читали выше.

Послушайте сначала целиком, не подглядывая в перевод. Потом пройдите по строчкам. Понять всё с первого раза — не цель; узнать знакомые слова — уже победа.

10Новые слова урока

Всё, что урок принёс нового, в порядке появления. Значения открыты — это не проверка, а то, куда заглядывают, когда застряли.

11Проверьте себя

Шесть заданий — и сразу видно, что уже держится само, а что стоит переслушать. Ошибаться здесь ничего не стоит: неверный ответ всё равно покажет правильный.

12Домашнее задание

Если что-то пока не укладывается — это нормально: второй урок приносит сразу три новые темы. Возвращайтесь к разделам выше сколько угодно, подглядывать здесь по-прежнему не считается.